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Lesematerialien und Arbeitsblätter mit den Helden aus Videospielen und Fantasy-Geschichten in der Lehrmittel Boutique? Margarete Schebesch erklärt uns in einem Gastbeitrag, wie es dazu kam und wie sich die Fantasy-Welt für den Unterricht eignet:

Obwohl ich von Beruf Informatikerin bin, entdeckte ich die Videospiele erst, als ich die 40 schon überschritten hatte. Besonders interessant fand ich eine Reihe, die es schon seit Ende der 80er Jahre gibt: The Legend of Zelda. Seither sind für verschiedene Spielkonsolen des Herstellers Nintendo alle paar Jahre neue Spiele der Reihe erschienen.

In diesen Spielen muss der Spieler in der Person eines kindlichen oder jugendlichen Helden namens Link das magische Master-Schwert finden und viele Abenteuer überstehen, um einen bösen Dämon zu besiegen, welcher die Prinzessin entführt hat und die Welt unterjochen will. Auf seinem Weg wird Link von verschiedenen anderen Figuren unterstützt, und in manchen Spielen wird er sogar während der gesamten Handlung von einem unterstützenden Wesen (eine kleine Fee, ein Geistwesen o. ä.) begleitet.

Das Besondere an den Zelda-Spielen sind neben der spannenden Geschichte, die in einer mittelalterlichen Fantasy-Welt spielt, die uralten Schreine und Labyrinthe voller gefährlicher Fallen, die Link ausschalten muss – entweder durch Geschicklichkeit oder indem er schwierige Rätsel löst. Das Ganze wird untermalt von wunderschöner Musik, die jeder Szene, jedem Ort und jeder Figur ihre eigene Erkennungsmelodie zuordnet.

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Die Spiele vermitteln sinnvolle Werte wie Freundschaft, Mut, Hilfsbereitschaft, Bescheidenheit und Ehrlichkeit, und ich merkte bald, dass sie sich aufgrund der großen Vielfalt an Figuren und Items besonders gut eignen, um sie in den Unterricht einzubeziehen. Ich erstellte Arbeitsblätter für   archive Mathematik (1.15 MB) ,   archive Deutsch (997 KB) und   pdf Englisch (356 KB) und erntete riesige Begeisterung. Dazu entwickelten wir für Besuche von Freunden, Projektwochen und Geburtstagsfeiern mehrere Gesellschaftsspiele, die inzwischen zu unseren Lieblingsspielen geworden sind. Hier sind einige davon:

 

 

Zelda Pantomime-Scharade

Wir spielen dieses Spiel immer, wenn wir irgendwo sind, wo mehrere Zelda-Fans zusammenkommen. Je mehr, desto besser. Dafür stellt ein Spieler sich vor die anderen und stellt mit Pantomime eine Figur aus den Zelda-Spielen dar. Das kann ein menschlicher Charakter sein, oder einer der sogenannten NPCs (Non-Player-Character), denen der Held auf seinem Weg begegnet, oder auch ein Feind oder Gegner. Die anderen Spieler müssen dann erraten, welcher Charakter dargestellt wurde. Dann ist der nächste Spieler dran. Das macht großen Spaß und schult gleichzeitig die Beobachtungs- und Ausdrucksfähigkeit.

Zelda Musik-Stegreiftheater

Bei diesem Spiel spiele ich auf der Okarina ein Lied aus den Zelda-Spielen und meine Kinder und ihre Freunde stellen mit Pantomime die Szene dar, zu welcher die Melodie im Spiel gehört. Wenn sie das Lied erkannt und die richtige Szene dargestellt haben, kommt das nächste Lied. Auch das macht großen Spaß und manchmal brauche ich richtig Durchhaltevermögen, denn die Kinder wollen natürlich von selbst drauf kommen und sich nicht helfen lassen.

Zelda Items-Teekessel

Einer der Spieler denkt an einen Gegenstand, der in den Zelda-Spielen vorkommt, z. B. eine bestimmte Waffe (Schwert, Bogen, Schleuder, Bumerang usw.), ein Werkzeug (Hammer, Greifhaken, Gleitschirm usw.), einen Verbrauchsgegenstand (Bombe, Pfeil, Stärkungstrank usw.), und die anderen müssen mittels gezielter Fragen den Gegenstand erraten. Der Spieler darf auf diese Fragen nur mit Ja, Nein oder Ich weiß nicht antworten. In den Zelda-Spielen gibt es sehr viele verschiedene Items, und es ist nicht einfach, den richtigen Gegenstand zu erraten.
Aber das Spiel schult auf spannende, spielerische Weise das strukturierte Denken, denn um den Gegenstand zu erraten, müssen die Spieler lernen, die Menge der möglichen Lösungen immer weiter einzugrenzen.

Zelda Figuren-Teekessel

Dieses Spiel funktioniert genau wie der Zelda-Items-Teekessel, nur dass der Spieler an eine bestimmte Figur aus den Zelda-Spielen denkt. Es gibt Menschen, nichtmenschliche vernunftbegabte Wesen, Tiere, Pflanzen, Feinde, Geister, Magier, Feen und Endgegner. Auch hier müssen die Spieler lernen, durch gezielte Fragen die Menge der möglichen Figuren einzugrenzen.

Zelda Melodien raten

Dieses Spiel spielen wir oft auf langen Autofahrten. Dafür haben wir die Soundtracks aller Zelda-Spiele auf einen USB-Stick gepackt. Eine Zufallsfunktion am Autoradio erleichtert das Spiel ungemein, sonst muss immer jemand das Autoradio bedienen (natürlich nicht der Fahrer, denn der/die soll ja das Auto lenken).

Gedichte auswendig lernen

Okarina Zeit T Okarina Zeit 1

Dies ist ein weiteres Hobby, das sich aus der Begeisterung für die Zelda-Spiele entwickelt hat. Und das kam so:

Viele der Melodien aus den Spielen mögen wir so gern, dass wir sie gerne singen wollten. Weil es aber langweilig ist, immer nur lalala zu singen, und weil Mama gerne Gedichte schreibt, versuchte sie, für eine Melodie einen Text zu dichten, welcher sowohl den Rhythmus als auch die Funktion des Liedes im Spiel widerspiegelt. Irgendwann war der erste Text fertig und wir hatten so große Freude daran, das Lied zu singen, dass ich sofort weiter dichtete. Wir lernten alle Texte auswendig und können inzwischen viele Zelda-Lieder singen.

Und dann eines Tages, als wir gerade eines der Lieder sangen, kam mir plötzlich ein ungeheuerlicher Gedanke: Mit den Liedern können wir die Szenen des Spiels im Kopf nachspielen. Aber was, wenn es möglich wäre, nicht nur einige Szenen, sondern das ganze Spiel im Kopf ablaufen zu lassen?

Die Idee für das 100-Strophen-Gedicht war geboren.

Ich wählte für dieses kühne Unterfangen mein Lieblingsspiel The Legend of Zelda – Ocarina of Time, denn ich habe es inzwischen einige Male durchgespielt und kenne es am besten. Zuerst kam ich mit dem Gedicht nur langsam voran, denn ich hatte einerseits den Anspruch, mein Rhythmus- und Reimschema streng durchzuhalten, andererseits fühlte ich mich von dem schieren Umfang der Handlung beinahe überwältigt. Aber dann, als ich wegen einer Knieverletzung mehrere Wochen lang nur auf der Couch liegen konnte, nahm das Gedicht Strophe für Strophe Gestalt an.

Als es schließlich fertig war, begannen wir sofort, es auswendig zu lernen. Am Anfang dachten wir, das schaffen wir nie, denn es sind immerhin 100 Strophen! Aber wir haben schon Gedichte mit bis zu 20 Strophen auswendig gelernt, und hundert Strophen sind nur so viel wie fünf von den anderen Gedichten, nicht wahr? Ich druckte das Gedicht aus und hängte es in den Flur an die Wand, so dass wir immer nachschauen können. Es macht großen Spaß, das Gedicht mit ausdrucksvoller Betonung vorzutragen, und weil es eine Geschichte erzählt, die wir kennen, geht es viel einfacher, als wir befürchtet hatten.

Diese Erfolge brachten mich auf die Idee, das Gedicht den Lehrmittelperlen zur Verfügung zu stellen, und ich möchte mich an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich bei Marisa bedanken, die ein wunderbares Lehrmittel daraus gezaubert hat.

Theaterstück

Wenn das Gedicht im Unterricht bearbeitet wird, möchten die Schüler es vielleicht als kleines Theaterstück vortragen. Dafür könnten sie auch die Pantomime-Scharade und das Stegreiftheater mit einbeziehen, um ein einzigartiges Schauspiel zu erschaffen.

Für das Theater würde ein einziger Sprecher genügen, der das ganze Gedicht vorliest. Die anderen Kinder könnten die Szenen darstellen – am besten mit Pantomime/wortlos, denn Link, der Held aus den Zelda-Spielen, spricht nicht. Er nickt nur, ächzt (bei Anstrengung), stöhnt (wenn er Schmerzen hat), schreit (wenn er irgendwo hinunter fällt), treibt sein Pferd an, und manchmal sieht man auch, wie er gestikuliert oder etwas erklärt, aber man kann seine Worte weder hören noch lesen.

Ich wünsche euch allen viel Spaß mit den neuen Arbeitsblättern und Lehrmitteln und freue mich darauf, eure Meinungen zu lesen.

Download:  archive Die Legende von der Prinzessin und dem Helden der Zeit (729 KB)

Besuchen Sie auch die LehrmittelPerlen

Die Lehrmittel Perlen sind eine Plattform für hochwertige Lehrmittel, mit denen Sie Ihren Unterricht bereichern können. Die persönliche Mitgliedschaft bei den Perlen bietet jedoch einiges mehr als vergleichbare Portale, unter anderem die Perlen-Community. 

Die Lehrmittel Perlen sind nicht gratis und nicht billig... sie sind erstaunlich günstig!

  • Knacknuss 485

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 28, 2020 | 10:55 am

    Knacknuss 485


    Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

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  • Virtueller Opernchor: "Va pensiero"

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 27, 2020 | 02:57 am


    Zu Zeiten der Corona-Krise werden die Menschen kreativ. Auch Künstler haben darunter zu leiden, dass keine Konzerte mehr stattfinden können. In Italien haben sich die Sänger des International Opera Choir aus Rom zu diesem einmaligen Projekt virtuell versammelt. Sie haben ihren Gesang via Smartphones zusammengestellt und sich mit Hilfe moderner Technik zu einem eindrücklichen Chor vereinigt. Hier das Ergebnis:

     

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  • Vogel des Monats: Zilpzalp

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 26, 2020 | 02:59 am

    Vogel des Monats: Zilpzalp


    Ein kleiner Vogel huscht im Blattwerk eines Baumes umher. Nicht so winzig wie ein Goldhähnchen, aber doch ein Leichtgewicht von nicht einmal 10 Gramm.

    Es ist ein Zilpzalp, ein farblich unscheinbarer Vogel. Er fällt vor allem durch seinen Gesang auf. Als einer der ersten Zugvögel kehrt er im März zu uns zurück und gehört somit zu den Frühlingsboten im Vogelreich. Rastlos hüpft er von Zweig zu Zweig und lässt sich im März gut beobachten, da die Blätter an den Bäumen noch nicht ausgetrieben haben.

    Seine Gesangsstrophe – zilp-zalp-zilp-zilp-zalp-zilp-zalp – gab dem Vogel seinen Namen. In der Schweiz wird er auch als „Münzzähler“ bezeichnet. „Chiffchaff“ heisst er auf Englisch. Die wörtliche Übersetzung der wissenschaft-lichen Bezeichnung (Phylloscopus collybita) lautet „Geldwechselnder Blattspäher“.

    Der Zilpzalp gehört zur Familie der Laubsänger. Er bewohnt alle Waldtypen, sofern sie viel Unterholz oder Jungwuchs enthalten. In den Alpen kommt er bis zur Baumgrenze vor. Der Zilpzalp bewohnt aber auch Parkanlagen, Friedhöfe und Siedlungen mit grossen Gärten. Sogar in den durchgrünten Randbereichen von Städten kommt er vor.

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  • Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (3)

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 25, 2020 | 02:51 am

    Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (3)


    Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

    Heute fördern wir das Lesen auf kurzweilige Art. Die Kinder und Jugendlichen befassen sich mit einer aktuellen Tageszeitung und stellen vielleicht fest, dass es beim "Surfen" in der Tageszeitung einige ganz interessante Dinge zu lesen gibt.

    Momentan sind die Zeitungen voll mit Berichterstattungen zum Thema Corona-Virus und Covid-19. Ich habe deshalb zu der bisherigen "normalen" Tageszeitung-Schnitzeljagd eine zusätzliche Version erstellt mit Aufträgen, bei denen die Schülerinnen und Schüler auch mit den Auswirkungen, den Problemen und den speziellen Erlassen der Krise konfrontiert werden.

    Schau dir alle Seiten der heutigen Zeitung genau an und finde eine Anzeige oder einen Bericht - im Zusammenhang mit der Corona-Krise oder auch nicht - über

      1. Tiere
      2. eine freundliche Aktion
      3. etwas, was gratis abgegeben wird
      4. eine Veranstaltung, die abgesagt wurde
      5. Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Umgang mit der Krise in verschiedenen Ländern
      6. das Wetter
      7. das Verhalten der Politiker in dieser Zeit
      8. etwas, was mehr als 100'000 Euro kostet
      9. „verrückte“ Menschen in dieser Zeit
    10. eine Spendenaktion
    11. den öffentlichen Verkehr
    12. die Auswirkungen der Krise in verschiedenen Berufen
    13. ältere Menschen während dieser Zeit
    14. spezielle Fernsehprogramme
    15. Sportler und wie diese mit der Situation umgehen
    16. Künstler und wie diese mit der Situation umgehen
    17. ein gesundheitliches Thema, das nicht mit dem Corona-Virus zusammenhängt
    18. Reisen in fremde Länder

    Das Ziel ist erreicht, wenn du zwölf dieser 18 Anzeigen und Berichte gefunden hast.
    Schreibe dann auf:
    • Welchen Artikel fandest du am interessantesten? Warum?
    • Wähle einen Artikel aus und beschreibe seinen Inhalt mit eigenen Worten möglichst ausführlich.
    • Zu welchem Artikel möchtest du gerne mehr erfahren? Wie oder wo könntest du zusätzliche Informationen erhalten?

    PDF von  Tageszeitungs-Schnitzeljagd

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  • Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (2)

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 24, 2020 | 02:16 am

    Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (2)


    Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

    Heute eine sprachliche Herausforderung, die sich für Schüler und Schülerinnen jeder Stufe eignet und auch noch Spaß macht. Durch die natürliche Differenzierung sind alle Kinder gleich gefordert und haben die Chance, ihre individuelle Kreativität zu beweisen.

       

    Erfinde eine ABC-Geschichte

    Kreiere eine ABC-Geschichte! Nutze deine Kreativität und erfinde eine tolle Geschichte. Das Knifflige dran: Die Sätze müssen in alphabetischer Reihenfolge geschrieben werden.

    Download: ABC-Geschichte

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  • Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (1)

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 23, 2020 | 02:16 am

    Coronakrise: Keine Langeweile während der Schulschliessung (1)


    Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

    Mit diesem neuen, attraktiven Miniperlen-Heft beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit sich selber, machen sich Gedanken darüber, wie sie die ungewohnte freie Zeit bewältigen und sammeln viele spannende Ideen wie z.B. Freizeitgestaltung im Freien und im Haus, Kontakte mit den Großeltern und Hilfe für ältere Nachbarn.

    Mit Hilfe einer Auswahl von 70 Icons planen sie ihre Aktivitäten, indem sie die Smartphones im Heft mit den Apps gestalten die sie dann durch die Tage und Wochen der Schulschließung begleiten werden:

    Plane deine Aktivitäten und setze sie in spannende Taten um. Diese Apps helfen dir dabei.
    Gestalte die Smartphones in diesem Heft mit den Apps, die dich durch die Zeit begleiten, in denen die Schulen geschlossen bleiben.

    1. Wähle auf den folgenden beiden Seiten Aktivitäten aus, die du während der Schulschließung realisierst.
    2. Male die Icons, schneide sie aus und klebe sie auf die noch leeren Handys.Wenn du weitere Ideen hast, die dazu passen, kannst du diese selber zeichnen und malen.
    3. Auf der letzten Seite zeichnest und malst du deine eigenen Icons.
    4. Mach das Beste aus der ungewöhnlichen Situation und führe alle gewählten Apps aus.

    Download:  Miniperlen KEINESCHULE Apps

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  • Perlen-Lehrmittel für selbständiges Lernen während der Corona-Krise (4)

    Lehrmittelperlen.net | Hauptseite Mar 22, 2020 | 02:04 am

    Perlen-Lehrmittel für selbständiges Lernen während der Corona-Krise (4)


    Es geht weiter mit der vierten Auswahl von Perlen-Lehrmitteln, mit denen sich die Schüler länger und intensiver selbständig beschäftigen und Lernfortschritte gewährleistet sind.

    Heute mit Textrechnungen / Sachaufgaben für alle Stufen. Auch diese gibt es als Lernzieltrainings, die sich für den Distanzunterricht besonders gut eignen:

    Textrechnungen / Sachaufgaben

    Zuerst stelle ich Ihnen ein ganz neues Heft mit 175 Textrechnungen für die 1. Klasse im ZR 10/20 vor. Damit lernen die Erstklässler Textaufgaben lesen und verstehen, sie tragen Zahlen im Zahlenrahmen ein, zeichnen die Aufgaben, rechnen mit Hilfe des Zahlenstrahls, lösen die Addition oder Subtraktion und schreiben einen Antwortsatz.

      

    ganz neu: 175 Textrechnungen für die 1. Klasse im ZR 10/20


     

    Lernzieltrainings und Aufgabenkarten

    - Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 2. Klasse
    - Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 2. Klasse
    - Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 3. Klasse
    - Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 3. Klasse
    - Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 4. Klasse
    - Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 4. Klasse


     Textaufgaben mit Fotos und zu einzelnen Themen

    - Multiplikation schriftlich, Textaufgaben für die 4.- 6. Klasse
    - Textaufgaben in mehreren Schritten für die 4.- 6. Klasse
    - Rechnen mit Tieren für die 3./4. Klasse
    - Rechnen mit Tieren für die 4.- 6. Klasse


     

    Aktuelle Textaufgaben in den Jahreszeiten

    - Wetter / Klima bei uns im Herbst (4.-6. Kl.)
    - Wetter / Klima bei uns im Winter (4.-6. Kl.)
    - Wetter / Klima bei uns im Frühling (4.-6. Kl.)

    Fortsetzung folgt.

    Ich wünsche Ihnen gute Gesundheit!

     

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 Die Rechtschreibung nach Duden weicht in der Schweiz teilweise von den Regeln in Deutschland und Österreich ab.

Sie finden deshalb viele Lehrmittel zusätzlich als überarbeitete Version. Sie sind mit D/A bezeichnet.
 
Alle Bildquellen der hier abgebildeten Seiten sind in den einzelnen Heften/Dateien nachgewiesen und
vorschriftsmässig mit den entsprechenden Lizenzen verlinkt.
Eine allgemeine Zusammenstellung aller von mir verwendeten Grafiken finden Sie hier.

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